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      <image:title>Equipo - Cayetana Correa Delgado:</image:title>
      <image:caption>Tobias Keene, odontólogo Procedente de Richmond, Virginia, el odontólogo Tobias Keene brinda un poco de la hospitalidad sureña a todos sus pacientes. Se mudó a Washington, D.C. hace más de treinta años cuando era estudiante de primer año de una universidad de Ivy League. Inmediatamente después de la graduación, asistió a la Facultad de Odontología de la Universidad Mundial. Antes de abrir Keene Dental en 1994, trabajó de forma gratuita en clínicas y en algunos de los mejores consultorios del distrito. Forma parte de la asociación 123 Dental Association y se mantiene al tanto de los últimos descubrimientos dentales. Cuando no trabaja para mantener a sus pacientes contentos y saludables, le gusta hacer caminatas con su familia en el Parque de Rock Creek.</image:caption>
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      <image:title>Equipo - Marta Berrocal Castellano:</image:title>
      <image:caption>Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada (UGR) Experto Universitario en Psicoanálisis Aplicado (UGR) Máster en Neuropsicología y Educación por la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) Psicóloga Sanitaria Colegiada número: AO07299</image:caption>
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      <image:title>Marco teórico - Marco teórico:</image:title>
      <image:caption>El trabajo de MNEMIA se centra en las investigaciones punta de flecha en el ámbito de la Neurociencia Afectiva (Damasio, 1993) donde se pone de manifiesto la primacía emocional y cómo su correcto desarrollo es el único modo de posibilitar futuros funcionamientos cognitivos adecuados (Zajonc, 1984). A partir, de la detección de alteraciones en estos aspectos emocionales (altamente relacionados con áreas límbicas cerebrales formadas y mielinizadas durante los primeros años de vida (Shore 2003) se podrán trabajar las dificultades cognitivas que se vengan derivando. En este sentido, y de cara a los problemas de aprendizaje, las herramientas de la Neuropsicología, a nivel de evaluación, son fundamentales y previas al trabajo de intervención, para detectar no solo las dificultades sino los perfiles de aprendizajes de modo individualizado. A partir de aquí, también es posible trabajar aspectos emocionales que puedan estar haciendo de obstáculo al aprendizaje. Por ello, en MNEMIA se hace hincapié en la combinación de las herramientas neuropsicológicas clásicas junto a la escucha de la subjetividad del paciente, de las preocupaciones de las familias y la anamnesis previa a las dificultades presentes, ya que todas ellas permitirán un encuadre emocional a partir del cual poder trabajar los aspectos cognitivos.  Asímismo, se prescindirá del abordaje neuropsicológico en los casos que demanden exclusivamente la atención de cuestiones emocionales. Tratando, en estos casos, de ofrecer un enfoque terapéutico que permita a cada paciente el abordaje de su sintomatología y la evolución de su situación emocional.</image:caption>
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      <image:title>Covid - Covid</image:title>
      <image:caption>El estado de pandemia ha generado situaciones extremas debidas al periodo de confinamiento tras el decreto del Estado de Alarma mundial a causa del virus COVID19. En consecuencia, se han generado situaciones de soledad, dificultades para continuar con el trabajo terapéutico, lesión de las relaciones sociales, estados de ansiedad y abandono de rutinas.  Actividad de primera necesidad: Según se ha comunicado en el BOJA, el desempeño de las actividades sanitarias se consideran actividades esenciales, por lo que en Centro MNEMIA se continua con la actividad aplicando las medidas necesarias de seguridad e higiene. Centro MNEMIA cuenta con la acreditación de la consejería de sanidad de Granada, N.I.C.A: 56510. Medidas de seguridad: Se garantiza la distancia de seguridad durante las sesiones y se atenderá con mascarilla. Todos los pacientes deberán utilizar el gel hidroalcohólico facilitado por el centro tanto a la entrada como a la salida del mismo. La utilización del material de trabajo está restringida en estos momentos, por lo que se recomienda que los pacientes menores traigan los propios (serán desinfectados antes y después de su uso). La sala de espera solo contará con dos pacientes o unidad familiar a la distancia de seguridad indicada por las auutoridades sanitarias. Las zonas ocupadas por los pacientes (sillas, sofá, mesa…) serán desinfectados antes y después de finalizar cada sesión. Los despachos serán ventilados tras la marcha de cada paciente para evitar la contaminación por vía aérea. Todas estas medidas se le facilitarán por escrito a cada paciente y deberá firmar un consentimiento informado para garantizar la cumplimentación e información de las mismas.  Modalidad online: Para Mnemia es fundamental mantener la calidad del proyecto manteniendo la adaptación suficiente para trabajar todos estos aspectos en cualquier formato posible que siga facilitando el vínculo y la transferencia de trabajo. Por ello, nuestros proyectos tendrán los dos formatos, el presencial y el online (con las modificaciones necesarias que permitan subsanar las limitaciones que puedan aparecer en este tipo de formato).</image:caption>
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      <image:title>Quiénes somos</image:title>
      <image:caption>¿Quiénes somos? Tras 10 años de recorrido, tanto a nivel clínico como formativo, las psicólogas sanitarias Marta Berrocal Castellano y Cayetana Correa Delgado deciden emprender un nuevo proyecto en el cual plasmar el aprendizaje de esta primera etapa profesional. A lo largo de este tiempo de recorrido y fruto de los diversos intercambios con profesionales del área de la Psicología Sanitaria, la Neuropsicología, el Psicoanálisis y el campo de la educación surge el Proyecto MNEMIA.  Un proyecto que combina la eficacia del trabajo neuropsicológico con la escucha de los aspectos emocionales y subjetivos de cada paciente; atendiendo, además, en los casos que así lo requieran, los aspectos educativos implicados en el caso y las medidas sanitarias de promoción de la salud.</image:caption>
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      <image:title>Talleres - Habilidades Matemáticas</image:title>
      <image:caption>Taller dirigido a niños de primaria con dificultades en el área matemática en el que se podrá desarrollar, por un lado, aquellos procesos mentales necesarios para resolver problemas y alcanzar nuestras metas y objetivos. Y por otro lado, aquellas habilidades sociales necesarias para relacionarse, haciendo uso de actividades grupales interactivas y la facilitación de un grupo de iguales con quienes relacionarse.</image:caption>
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      <image:title>Talleres - Taller Literario</image:title>
      <image:caption>La Literatura es el «arte de la expresión verbal» (entendiéndose como verbal aquello «que se refiere a la palabra, o se sirve de ella» ) y, por lo tanto, abarca tanto textos escritos como hablados, pero también es un aspecto esencial en nuestro día a día, por muchos motivos. En este taller se fomentan las relaciones grupales entre los miembros del grupo entorno a temas literarios, y trabaja a nivel neuropsicológico los aspectos relacionados con el lenguaje y su uso social.</image:caption>
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      <image:title>Talleres - Humor y Memes</image:title>
      <image:caption>El grupo de humor está dirigido a adolescentes con deseo por relacionarse con otros pero también con alguna dificultad en el campo del lenguaje (dificultades pragmáticas del lenguaje: no entender los dobles sentidos, frases hechas, no entender bien los chistes) y que tengan un cierto recorrido terapéutico.</image:caption>
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      <image:title>Talleres - Jóvenes en red</image:title>
      <image:caption>Este grupo nace en colaboración con la asociación ADERES y se dirige a aquellos jóvenes cuyo principal interés sea buscar un modo de hacer redes con sus iguales. Temáticas como el enfoque profesional, recursos que ofrece la ciudad de Granada y los modos de acercamiento a otros serán los contenidos fundamentales de trabajo.</image:caption>
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